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哲学WPL的目标包括提供一项高质量的幼儿计划，该计划同样促进养育环境中的身体，社会，情感和认知发展。哲学认为，幼儿从与其他孩子的互动以及与环境的互动以及与成年人的互动中学习。wpls根据国家幼儿教育协会（NAEYC）职位声明所定义的发展适当实践的建议基础，这是在幼儿期至2009年（2009年）为儿童提供服务的适当实践。NAEYC（2009）指出：“该立场声明的目的是通过为最佳实践提供框架来促进幼儿教育的卓越。 在儿童发展和学习的研究以及有关教育有效性的知识基础上均扎根”（第1页）。 如NAEYC所述， WPLS的哲学基于研究基础。 在一天的过程中，教育专业人员做出影响儿童的决定。 这些决定将“不是基于我们认为可能是真实的或我们想相信的幼儿的东西”，而是基于“我们从理论中知道的”和研究“关于儿童的成长和学习方式”（Naeyc，2009年，第10页）。NAEYC（2009）指出：“该立场声明的目的是通过为最佳实践提供框架来促进幼儿教育的卓越。在儿童发展和学习的研究以及有关教育有效性的知识基础上均扎根”（第1页）。WPLS的哲学基于研究基础。在一天的过程中，教育专业人员做出影响儿童的决定。这些决定将“不是基于我们认为可能是真实的或我们想相信的幼儿的东西”，而是基于“我们从理论中知道的”和研究“关于儿童的成长和学习方式”（Naeyc，2009年，第10页）。
2025-2026 Willie Price Lab School家庭手册
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