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所有学生都完全包括在我们所有人居住的“阅读”世界中,并得到了拥有有效的知识,技能和工具的员工团队尽可能地做到这一点的。(以最包含在内的意义,对象,符号,情况等,阅读是理解的)。这样做,学生有最大的机会在所有领域发展知识,技能和理解,在共享的经验中与他人互动,并“参观”场所或“享受”经验,而他们可能没有机会在现实生活中体验。这些基本的权利促进了良好的心理健康和福祉,促进了一种归属感,并使学生能够与周围的世界和其中的人建立联系。
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