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摘要背景：由于学业表现不佳，学童面临很大的压力。长期在中学和中学的学习表现较低，甚至可能导致青少年抑郁症。认知功能的评估可能有助于评估学生的功能能力。超级脑瑜伽（SBY）是古代实践中使用的瑜伽技术之一，可以改善他们的学习。方法论：在这项研究中，我们采用了样本尺寸为100的随机对照试验。主题将从校长的一所私立学校招募。受试者将分为两组，即每组50名受试者的干预和对照组。干预组受试者将在6周内实践3组（1套为18个计数）。将进行预评估和后评估。反应时间（RT）和关键闪烁融合频率（CFFF）将用于评估认知功能。结果：将使用“ R”统计软件分析PER和POST数据。数据将使用平均值在条图中显示。在这项研究中，P值<0.05将被认为具有统计学意义。结论：如果本研究显示认知功能的重大变化，那么SBY可能会在学童中作为定期实践，以改善学业成绩和心理健康。关键字：瑜伽，认知功能，学童，心理健康，学习和表现。引言小学生由于学习表现不佳而面临很大的压力。长期在中学和中学的学业表现较低，甚至可能导致青少年抑郁症。[1]有几个因素可以影响学业表现，而认知能力属于
超级脑瑜伽对...
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