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BP 6172(a) 指导 天才学生计划 管理委员会认为，所有学生都应该接受教育，以激发他们的全部潜能。委员会应为天才学生提供与其特殊能力和才能相称的学习机会。天才学生计划可能包括特殊日间课程、兼职分组和集群分组，这些课程应在正常上课时间内规划和组织为综合、差异化的学习体验。这些计划可以通过使用诸如独立学习、加速、高等教育和充实等策略，增加或补充与核心课程相关的其他差异化活动。 （教育法 52206）（参见 5123 - 晋升/加速/留级）（参见 6141.5 - 大学先修课程）（参见 6146.11 - 毕业替代学分）（参见 6158 - 独立学习）（参见 6177 - 暑期学校）董事会应确定最适合参与学生的课程内容。每个参与学生的课程应包括学术内容，并酌情包括基本技能指导。（教育法 52206）主管或其指定人员应确保符合条件的学生充分参与，无论其种族、文化、语言或经济背景如何。 （参见 0410 - 学区计划和活动中的不歧视）（参见 5145.3 - 不歧视/骚扰）（参见 6174 - 英语学习者教育）应提供员工发展，以支持有天赋和才华的学生的教师了解这些学生独特的学习方式和能力，并制定适当的教学策略。 （参见 4131 - 员工发展）董事会应定期评估学区计划在满足有天赋和才华的学生需求方面的有效性。 （参见 0500 - 问责制）（参见 6190 - 教学计划评估）学区计划的制定、实施和评估应让家长/监护人、员工、社区成员和学生参与。 （参见 1220 - 公民咨询委员会）（参见 6020 - 家长参与）法律参考：（见下页）
BP 6172 - 天才学生计划
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