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学校领导力学院发展连续体是所有 SLI 计划的基础。它为发展学校领导者职业生涯各个阶段的领导能力的战略奠定了基础。它阐明了通过相互关联的职业阶段进行领导力学习的机会（图 1）。每个阶段的学习重点都是培养技能、能力和思维方式，以增强领导力影响力。这将使领导者能够扩大其对新南威尔士州公立学校内和跨公立学校教师和学生学习的领导力影响范围。该连续体还确定了教师和学校领导者进入更广泛领导角色的关键过渡点。
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