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年度认证报告说明：请在以下叙述和定量字段中填写与符合公共政策、事务和管理学院网络认证标准相关的信息。如果课程希望为其数据提供更多背景信息，可以在表格底部上传补充文件。课程应为每个认证学位填写一份单独的报告。拥有多个校区或模式的课程应提供按校区或模式分类的数据。为此，请汇总完成问题 6、9、10 和 12 的第一个表格。然后，使用 + 添加新的交付模式细分按钮，为可以完成整个学位的每种模式创建一个新表格。例如，如果课程有三种模式的学生：主校区、附加分校和在线，则问题 6 需要完成 4 次：第一个表格反映汇总数据（针对所有 3 种模式），第二个表格仅反映主校区学生数据，第三个表格仅反映分校学生数据，第四个表格仅反映在线学生数据。多种模式是指同一课程内不同的教学模式，无论是地理、技术、课程还是时间。属于这一类别的典型结构是远程校园、在线教育和课程内独特的学生群体，例如高管或 3+2 群体。此年度报告表旨在容纳根据 2009 年之前和当前认证标准（于 2009 年 10 月批准）认证的课程。所有问题对于根据当前认证标准认证的课程都是必需的。年度数据报告年份定义为报告提交前的学年。该计划将在报告中表明其所在大学是否将其学年定义为“秋季、春季、夏季”或“夏季、秋季、春季”。建议：在可能的情况下，COPRA 会尝试以 IPEDS 和通用数据集计划使用的格式收集数据，以方便该计划从其校园的机构研究部门获取信息。COPRA 建议在报告认证数据时与您所在大学的相应办公室联系。
NASPAA 年度数据报告将于 11 月 1 日提交
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