许多学生在学校学习期间,独立写作技能得到了很好的发展。幼儿园里最小的学生尝试了不同的标记方法,并开始正确地写出字母。许多一年级的学生表现出对句子形式的认识,标点符号的准确性也越来越高。许多二年级的学生使用适当的科学词汇记录了他们关于不同材料如何适合制造船只的调查。年龄较大的学生在各种情况下都能写得很好。例如,四年级的学生制作了有趣的传单,说服人们参观 Llanbradach,六年级的学生给一位主要政治家写了一封详细而引人入胜的信,要求她重新考虑她关于难民进入该国的决定。然而,总体而言,学生的写作体裁范围并不总是足够广泛。
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