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对科学、技术、工程和数学 (STEM) 研究生和研究生教育的重大投资概述要继续确保美国在 STEM 领域的全球竞争力，学术界、政府和工业界就需要获得能够在 STEM 学科做出贡献并反映美国人口多样性的人才。全国范围内的高质量研究生教育项目正在为未来的 STEM 领导者、研究人员和专业人员做好准备，使他们能够实现革命性的突破，提高产业竞争力，促进道德决策，并为国家的整体安全、经济繁荣和社会福祉做出贡献。研究生教育的重要资源配置是对美国 STEM 事业长期生存能力的投资。未来的 STEM 领导者、研究人员和专业人员将成功应对与国家 STEM 突出优先事项相关的重大挑战，例如网络安全、微电子、STEM 教学和学习、人工智能、气候变化、量子计算等。 2022 年《CHIPS 与科学法案》的文本表明，人们越来越意识到，对 STEM 研究生人才的投资对于国家未来的成功至关重要。随着 STEM 事业的发展，STEM 研究生的准备工作也需要进行调整，以确保学生具备必要的知识、技能和能力，以在未来很长一段时间内引领学术界以及私营和公共部门的 STEM 创新。根据当前政府和国会的优先事项，NSF 投入大量资源来支持下一代 STEM 发现者、研究人员和领导者。此类投资有助于在政府、学术界和行业中培养所需的多元化国内 STEM 人才。每年，NSF 都会通过由整个机构的研究奖项资助的研究助理职位对研究生进行大量投资。其他 EDU 投资，包括其研究生教育部 (DGE) 和本科教育部的投资，通过实习、奖学金和研究金来支持个别研究生。额外的投资促进了研究生教育的创新，有可能增强未来 STEM 研究人员和领导者的研究生教育体验。目标 NSF 对 STEM 研究生教育和 STEM 研究生人才的投资目标是确保国家的研究生水平 STEM 教育企业能够培养出多元化的劳动力队伍，他们将在 STEM 前沿做出变革性贡献；在学术界、政府和工业界担任 STEM 领域的领导者；并在 STEM 密集型职业中创新。这一目标基于 NSF 战略框架 1，该框架概述了以下具体目标： 1. 推进科学与工程研究：支持研究生和研究生教育，使他们能够长期为科学和工程前沿的新知识做出贡献。2. 扩大参与范围，促进研究卓越，打造下一代 STEM 劳动力：招募来自不同地理、人口、社会和教育背景的研究生，以促进科学进步和高素质专业劳动力。
对 STEM 研究生和研究生教育的重大投资
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