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第 1 部分： • 学生将能够在不同的平面视图中识别图谱上的大脑区域。 • 学生将能够解释大脑区域与其专门功能之间的关系。 第 2 部分： • 学生将学习解释来自 ISH 实验的基因表达数据。 • 学生将能够解释大脑区域专门功能与基因表达模式之间的联系。 第 3 部分： • 学生将能够描述投影追踪的方法、其应用和该方法的局限性。 • 学生将能够解释先前收集的连接数据。 • 学生将探索连接数据在遗传疾病和其他疾病中的应用。 • 学生将设计自己的实验来探索小鼠大脑中的连接。
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