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课程的第一年向学生介绍了人类生物学的概念，因为它们一般与医学有关，尤其是牙科医学。课程通过将课程分组为综合课程流而不是纪律课程来反映出科学信息的整合。这包括与预防口腔疾病，患者管理和体格检查的原理有关的研究。课程的主要部分侧重于口腔组织和连续结构的结构和功能。在此期间，学生还将开始在恢复牙科的综合临床前课程，结合了几个学科（例如牙科解剖和遮挡，手术牙科和牙科材料），包括广泛使用学校的虚拟现实实验室。临床经验从进入DMD计划开始，并随后的一年增加。在第一年，学生开始口腔医学，牙周病，健康促进，放射学和医院的临床轮换
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