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目的这是三本讨论论文中的第二篇，这些论文从发现，关键信息和从2023/24会议上建立的一系列试点课程评论中得出的研究。审查是针对2021年经济合作与发展组织（OECD）报告苏格兰的卓越课程：《进入未来》的报告。第一篇论文 - 背景和更改的案例：试验课程评论的发现2023/24-列出了飞行员评论的背景，并讨论了这些试验的早期思维和结论。它还开始概述如何发展技术框架，以解决飞行员评论和其他地方参与者突出的问题。第二篇论文还反映了共同设计会议的反馈（2024年5月 - 现在），该会议的重点是跨课程期望（或核心能力）。第二篇论文寻求：
走向进化的技术框架 - 发光博客
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