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将人工智能（AI）整合到马来西亚沙巴的学术环境中，正在改变教育和研究景观。尽管AI技术承诺增强教学，学习和学术活动，但它们也构成了诸如学术人员之间的道德问题和技能差距等挑战。本研究介绍了AI收养对沙巴院士的多方面影响，重点介绍了两个关键的研究问题：基于AI的智能辅导系统对学生参与，学习成果和教育公平的影响，以及建立学者有效整合AI技术的挑战和机会。通过多学科方法，结合了教育，计算机科学，社会科学和道德的见解，该研究旨在评估AI工具在教育环境中的有效性，并确定针对技能发展和基础设施支持的策略。该研究建议在沙巴的教育机构中进行经验评估，并考虑上下文因素并促进与当地社区的合作伙伴关系。专业发展计划，与行业合作伙伴的合作以及改善了对AI基础设施的访问权是拟议的策略。纵向研究和跨学科研究计划被建议用于未来的研究，以及捕获多种观点的定性方法。最终，通过采用协作和多学科的方法，沙巴的学术界可以利用AI的变革潜力，以提高教育，研究和奖学金，同时促进道德和包容性实践。
nur afiqah shahirah binti mohd。阿里社会学院...
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