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2025年2月14日，亲爱的父母和社区成员：我们很高兴向您介绍年度教育报告（AER），该报告提供了有关贝克小学2023-2024教育进度的关键信息。AER解决了联邦和州法律要求的复杂报告信息。学校的报告包含有关学生评估，问责制和教师质量的信息。如果您对AER有任何疑问，请联系校长Amanda Nast，以寻求帮助。AER可以通过访问以下链接2024-2025 Baker Elementary Aer来进行电子审查，或者您可以在孩子学校的总办公室中查看2024-25学年的副本，根据每位学生的定义和标签，根据往年的表现和唱片公司在每个学生成功（ESSA）中确定了学校的表现（ESSA）。有针对性的支持和改进（TSI）学校是2023 - 24年至少一个表现不佳的学生子组的学校。一所额外的有针对性的支持（ATS）学校是一个学生子组在2021 - 22年在该州所有学校的最低学校的水平相同的水平。全面的支持和改进（CSI）学校是该学校的表现最低，占该州所有学校的5％，毕业率为或低于67％，或者未能在2021 - 22年退出ATS状态。某些学校没有确定这些标签。贝克小学没有给出这些标签之一。贝克小学的主要挑战包括改善所有学生，包括最有风险的学生，那些处于年级水平的人和卓越的人。我们的关键倡议是为我们表现最低的学生提供干预措施，以实施多层支持系统，并为那些成长令人满意的学生提供增强。我们的计划还包括实施学校广泛的标题系统，以帮助我们学生的扫盲技能。州法律要求我们还报告以下信息：将学生分配给学校学生的过程被分配给基于地理位置的贝克小学。该地区的四所小学中存在公共汽车的边界。如果父母要求贝克小学作为他们选择的学校选项的一部分，则必须提供自己的交通工具。
贝克24-25年度报告
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