机构名称：
¥ 2.0
本文介绍了将升级为基于连接学习和互联导师框架的教育学习模型的镜像实践。我们的目的是介绍此模型，并分享如何制定它的示例。我们认为，该模型是青年发展专业人员扩大教育工作能力并支持年轻人学习的广泛可能性的一种丰富而成功的方式。该模型支持所有教育者的学习和成长，但它特别适用于从事兴趣驱动的非正式学习环境（例如Makerspaces和Youmedia学习实验室）的导师。该模型是从我们对芝加哥城市公立高中的一家课后数字设计工作室中的2年民族志观察分析中得出的。我们将镜像实践描述为指导者使用相同的原理和工具来学习学生使用的。在模型中升级意味着学生和导师在不断地朝着逐步迈向复杂的任务，知识和理解方面得到支持。数据收集方法包括视频和音频框的观察以及与数字媒体导师的访谈。
升级：数字媒体中的互联导师学习......
主要关键词
相关文件推荐
