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•传达有关学生进步的定期反馈；就任何问题保持与父母和咨询部门的公开和及时的沟通。•维持与学校天主教徒，耶稣会的任务一致的教室环境，包括库拉人，马吉斯和“在万物中找到上帝”。 •与其他老师，辅导员，学习顾问，管理和各个部门合作，以促进伊格纳提亚传统学生的学术和精神成长。•使用课堂技术应用程序保持最新状态，并定期将其纳入课程计划。•放学前后的学生可以使用，并提供对活动的监督以及一些非教学责任（例如学习厅的承保范围，替代职责等）。•参加课外活动，尤其是与该领域有关的活动，例如
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