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有效的领导力涉及使教师积极参与课程创新,并提供必要的支持和资源[12],[13]。这项研究强调了在基于AI的“ Merdeka”课程计划的开发和实施中培养教师自治,创造力和协作的重要性。校长通过提供专业发展机会,创建协作平台来最佳实践共享以及认可教师对课程创新工作的贡献[14],[15],从而发挥着关键作用。该分析揭示了教师的角色与基于AI的“ Merdeka”课程创新之间的显着关系,如0.000的显着性值为0.000,相关系数(R)为0.447,这也反映了中等水平的关系。因此,数据支持第二个工作假设的有效性,表明教师参与“ Merdeka”课程创新会导致更多地采用基于AI的创新。

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