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cabuyao）Cabuyao Laguna市摘要：本研究探讨了位于拉古纳（Laguna）卡兰巴市的私立学校的人工智能（AI）技术的整合和管理，其特定侧重于其对教师实践和学习者动机的影响。该研究调查了AI技术实施的当前格局，其管理策略及其对教育者和学生在私人教育机构的影响。使用混合方法方法，通过调查，访谈和课堂观察来收集数据，以获取对AI工具利用，学校采用的管理方法以及教师参与和学生动机的全面见解。该研究研究了如何将AI技术部署在各种教育活动中，例如个性化的学习，评估和行政任务，并评估了它们在增强教学实践和促进学习者动机方面的有效性。此外，研究还深入研究了教师和学生关于AI技术的整合的观点，包括他们的经验，看法，挑战和期望。它探讨了教师如何将AI视为教学支持和专业发展的工具，以及学生如何在参与，兴趣和动力方面对驱动的学习环境做出反应。这项研究的发现有助于更深入地了解AI在教育管理中的作用及其对教师的能力和学生激励的影响。关键字：人工智能（AI），私立学校，教师实践和学习者动机从这项研究中得出的见解可以为决策者，学校管理人员和教育工作者提供有关利用AI技术的有效策略，以优化Calamba City，Laguna及其他地区的私立学校的教学和学习经验。
人工智能技术管理教师，...
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