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男孩HB3演示24-25
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幼儿识字能力水平实施HQIM（Amplifie Elar），以及针对内置的教师的专业发展支持，该教师的每周时间表实施MCLASS的早期和基础素养评估，用于K-5th TEA茶的放大辅导计划，在PAW期间实施的每日差异化和干预措施，并根据学生的需求

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