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摘要：在Covid-19的大流行过程中，学校学生与高等教育机构建立联系的机会减少了，亲自遇到科学榜样，讨论科学的职业选择并进行动手实践实验室活动。当前的化学研究人员（CCI）是一项成功的基于电化学的STEM职业干预计划，通过与教师和学生的共同创造过程进行了开发和评估。CCI的目标是2倍：首先，通过有形的科学榜样为学校学生提供职业建议，其次，通过动手活动为电化学基本面提供现实世界的背景。在此，据报道，据报道，迄今为止，有一千多名学生的发展从概念到交付，开发了一个新颖的电分析研讨会。学生的任务是解决为什么使用电导率计对电解质进行定量和定性分析而导致电池故障的原因。还通过使用课堂响应系统（也称为“点击器”）来匿名收集学生的反馈。与教师的反馈一起，提出了强大的评估，以衡量提供切实的科学榜样和研讨会的实用性的影响。关键词：电化学，中学，外展，研究人员■简介
当前的化学研究者（CCI）
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