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拥有全球6000多种生活语言，很明显，人类具有固有的发明，学习和掌握语言的能力。由诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）提出的在20世纪中期语言研究的兴起期间，普遍语法理论表明，人脑是为了获取语言而熟练的，“所有人类语言都是源于这种理论的”（Cruise 2013）。在生命的发展阶段，5岁以下的儿童完全认识到沟通或语法规则。直觉，他们学习如何操纵这些规则以形成连贯的思想。这不是一个特定社区的特有事件；这是永远的。中国文化的孩子以相同的速度学习普通话，并且与欧洲儿童学习法语，意大利语，俄语或克罗地亚人相同。（Tronolone 2004）。无论孩子在地球上的何处，在获得母语时，称为L1或主要语言，该语言的规则都是通过同化和与环境语音社区的互动来掌握的。
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