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州委员会因对学生考试成绩低下报告轻描淡写而受到批评
批评者认为，对 Smarter Balanced 测试结果的拟议描述会让家长感到困惑。
来源:EdSource科学教室里的学生。
科学教室里的学生。 图片来源：Allison Shelley / EDUimages向家长解释孩子在标准化考试中的表现时，清晰度至关重要。对复杂分数的不精确描述可能会误导家长认为孩子的表现比他们更好。
这个问题是反对修改学生在 Smarter Balanced 评估中发送给家长的分数描述草案的核心。虽然测试的难度和分数不会改变，但结果的描述会发生变化，比如将最低分的“未达到标准”一词替换为“不一致”。
本周家长焦点小组
加州教育部正在安排三个在线焦点小组，收集有关如何公开报告 Smarter Balanced 全州评估分数的拟议变更的想法、问题和担忧。会议面向家长、教师和学生。
12 月 3 日星期二，下午 6 点至 7 点：第 1 场，英语授课
12 月 3 日星期二12 月 4 日星期三，晚上 7 点至 8 点。第 2 场，英语授课，仅面向学生
12 月 4 日星期三12 月 5 日星期四，下午 6 点至 7 点。第 3 场，西班牙语授课
12 月 5 日星期四点击此处注册并填写此兴趣表以参与。
点击此处注册并填写此兴趣表以参与 点击此处注册州教育委员会在 11 月的会议上推迟了通过该法案，因为有人批评修订后的措辞可能会加剧而不是解决当前不清楚的语言问题。
董事会成员听取了儿童权益组织的意见，他们指责州政府官员在采取任何行动之前没有先咨询教师和家长——州政府官员承认他们没有这样做。
致州董事会的一封信