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这是为了评分吗？
这篇文章探讨了如何重新考虑在课堂上使用白板或活页夹作为白板，以让学生不再认为每个活动都必须附上分数。
来源:改变现状博客让学生独立于成绩的新旧想法
作为一名即将有三十年教龄的高中教师，每当我们在课堂上进行纸质或电子活动时，我每天都会听到学生问“这是要评分吗？” 当然，我希望他们参加活动，因为我设计这个活动是为了帮助他们掌握我们课程所需的技能，但我也不想对我们做的每一件事都进行评分。让我们的学生只为奖励（包括成绩）而做事，这是我下次再谈的话题，但就目前而言，我相信我有一个符合我个人信念的解决方案，即不评分我要求学生做的所有事情，并且会让学生参与其中，而不会问“这是要评分吗？”
我就是受不了
多年来，教师一直在课堂上使用小型学生白板。在我教书的中期，我爸爸从一家建筑用品店买了几块淋浴板，然后把板子切成比一张纸稍大一点的小方块给我。我的学校购买了干擦记号笔和小白板擦，我就这样开始做生意了。我教 5 个不同的科目，但我真正看到白板只在我的西班牙语课上有用，在那里我可以通过快速扫视房间来了解他们是否在学习词汇、句子结构等。当我搬到其他地区教其他东西时，我忘记了白板，也没有考虑其他用途。有时，如果我将工具归为一种用途、一种目的，然后对它的需要就会减少，那么很容易就把它从工具箱中丢弃。