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使用认知负荷理论改善教学
传播这个消息。我正在为 Learning & the Brain 举办一场关于认知负荷理论的新网络研讨会。您可以在此处注册！此网络研讨会将使用 Zoom。该网络研讨会将于 2023 年 10 月 28 日美国东部时间上午 10:00 至下午 12:00/太平洋时间上午 7:00 至上午 9:00 进行，总共 2 个学分。...继续阅读使用认知负荷理论改进教学
来源:教育车夫 | 国际教育博客传播这个消息。我正在为学习与大脑举办一个关于认知负荷理论的新网络研讨会。您可以在此处注册！
此处！本次网络研讨会将使用 Zoom。
本次网络研讨会将使用 Zoom。 本次网络研讨会将使用 Zoom。本次网络研讨会将于 2023 年 10 月 28 日美国东部时间上午 10:00 至中午 12:00 / 太平洋时间上午 7:00 至上午 9:00 举行，共计 2 个学分。
对于那些无法参加 10 月 28 日现场网络研讨会的人，网络研讨会的录音将在现场网络研讨会结束后的一周内提供。CE 学分仅适用于现场出席。
对于无法参加 10 月 28 日现场网络研讨会的人，网络研讨会的录音将在现场网络研讨会结束后的一周内提供。 CE 学分仅供现场出席。认知负荷理论是教育领域最流行和最强大的心理学理论之一。 世界各地的教师都在积极使用基于该理论的策略来改善教学。 但该理论究竟说了什么，它如何帮助避免记忆超负荷以最大限度地提高学习效果，以及我们如何在课堂上使用它？ 在本次在线网络研讨会中，Zach Groshell 博士将讨论什么是认知负荷理论、支持该理论的实验研究，以及教师如何使用该研究来指导和改进他们的教学。
https://www.learningandthebrain.com/conference-516/Improving-Teaching-With-Cognitive-Load-Theory/
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由 Zach Groshell 发布
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