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加州课堂强制“阅读科学”法案夭折
由于教师工会的反对，一项强制使用该方法的法案今年不会在立法机关获得通过。
来源:EdSource一名小学生在课堂上独自阅读。
一名小学生在课堂上独自阅读。 图片来源：Allison Shelley for American Education一项要求加州教师使用“阅读科学”（重点是语音）来教孩子阅读的法案未经听证就夭折了。
州议会发言人 Robert Rivas 表示，由州议员 Blanca Rubio（民主党 - 鲍德温公园）起草的州议会法案 2222 今年不会在立法机构中推进，他将该州的学生阅读和识字率描述为“一个严重的问题”，并补充说，在对加州的阅读教学方式进行“昂贵的改革”之前，该法案应该得到所有关键团体的“系统性”审查。
议会法案 2222“我希望立法机构仔细研究这个问题，这样我们就可以确保利益相关者参与其中，最重要的是，所有学生都能受益，特别是我们多元化的学习者，”Rivas 在给 EdSource 的一份声明中提到英语学习者时说道。
该法案得到了加州 PTA、州 NAACP 和其他 50 多个组织的支持，但两周前遇到了障碍，当时加州教师协会（该州最大的教师工会）向议会教育委员会主席 Al Muratsuchi 发送了一封信，表示反对该法案。
工会声称，拟议的立法将重复并可能破坏当前的扫盲计划，无法满足英语学习者的需求，并且会将教师排除在决策之外，尤其是课程决策。
工会声称周四晚些时候无法联系到的卢比奥上周告诉 EdSource，Muratsuchi 要求她与教师工会合作达成妥协。
，共同发起该法案的倡导非营利组织 EdVoice 的首席执行官马歇尔·塔克 (Marshall Tuck) 表示，考虑到该问题的重要性，他很惊讶该法案没有得到听证。
但他称搁置该法案的举动是“道路上的障碍”。