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思想负责人问答：与Jill Stefaniak博士一起探索Addie框架

2025年9月26日 19:00 33 Comments
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这个思想领袖问答特有吉尔·斯特凡尼亚克（Jill Stefaniak）博士，他深入研究了Addie框架，以及L＆D团队如何通过关注实用程序，相关性和价值来更好地了解学习者的需求。该帖子首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
实施Addie进行更具影响力的培训。吉尔·斯特法尼亚克（Jill Stefaniak）是Litmos的首席学习官。她的兴趣集中在L＆D专业人士的发展和教学设计决策。今天，她与我们谈论实施ADDIE框架，L＆D需求评估和培训评估。为什么Addie Framework今天仍然如此相关，以及需求评估和评估如何适合该过程？我喜欢将分析和评估视为Addie Framework的图书。他们都提供支持培训所需的基础设施。尽管它们是Addie的两个不同阶段，但它们是相互联系的，因为这两个阶段都集中在改善学习和表现上。通常在设计项目开始时进行了需求评估，以识别当前知识，技能和性能之间的差距。通过系统地从学习者，利益相关者和组织环境中收集数据，L＆D专业人员可以查明需要干预措施并确定学习的位置。从本质上讲，彻底的需求评估提供了基线，以后可以测量教学干预的有效性。评估通过评估设计的教学是否符合其预期目的，将评估回馈回到需求评估过程中。从评估中获得的见解可以识别先前未知或检测到的绩效或不断发展的学习者需求的差距。这促使了新的需求评估和改进周期。需求评估和评估创建了一个连续的反馈回路，评估为设计和评估衡量其影响。评估发现了新的需求，确保培训保持相关和有效。根据您的经验，L＆D专业人士在实施Addie时犯了什么最常见的错误？我认为L＆D专业人士犯了两个常见的错误：他们急于（或完全跳过）分析阶段。他们倾向于直接跳入
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