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动态学习 2.0：下一步的框架（第 1 部分）
动态学习后2.0：下一步（第1部分）的框架首先出现在Shake Up学习中。我们正在进入教育的新时代，现在是时候更新“动态学习”的真正含义了。当我第一次创建动态学习框架时，我想帮助老师超越传统的教室 - 钟声，年级，墙壁，工具和到期日。这些想法仍然很重要，但是我们的挑战阅读了《动态学习》 2.0：下一步（第1部分）的框架（第1部分）首先出现在变化学习中。
来源:Shake Up Learning博客我们正在进入教育的新时代，是时候更新“动态学习”的真正含义了。
当我第一次创建动态学习框架时，我想帮助教师超越传统的课堂——超越铃声、年级、墙壁、工具和截止日期。这些想法仍然很重要，但我们的挑战和机遇已经改变。
当我第一次创建 动态学习框架 ，我想帮助老师去 超越传统课堂 —超越铃声、年级、墙壁、工具和截止日期。这些想法仍然很重要，但我们的挑战和机遇已经改变。因此，在《变革学习秀》第 237 集中，我分享了每个教室目前需要的六个关键转变中的前三个——基于我从教师、技术、人工智能以及 2025 年实际工作中学到的一切。
因此，在《The Shake Up Learning Show》第 237 集中，我分享了六集中的前三集 关键转变 每个教室现在都需要的——基于我从教师、技术、人工智能以及 2025 年实际工作中学到的一切。收听此播客节目：
动态学习 2.0：下一步的框架
早在 2018 年，我就引入了动态学习，当时我出版了我的第一本书《震撼学习：将学习从静态转向动态的实用想法》。后来我为我的后续书《与 Google 的混合学习》稍微完善了框架。 但我们早就应该重新审视这个框架并为下一代教室进行修订。
变革学习：将学习从静态转向动态的实用想法 与 Google 的混合学习。 与 Google 混合学习以下是我们在动态学习 2.0 中所做的前三个转变。
转变#1：从固定时间表→到灵活的学习时间
然后：“铃声一响，学习就不会停止。”
然后： “铃声一响，学习就不会停止。”现在：学习是异步的、人工智能支持的，并且比以往更加流畅。
现在：这在课堂上会是什么样子：
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