详细内容或原文请订阅后点击阅览
行动中的差异化：它为何重要、它是什么以及它如何运作
在我的上一篇文章中，标题为“差异化”：在车站旋转模型中以教师为主导的车站，我分享了小组的指导如何使学生对学生的需求进行裁缝的课程对老师来说更加现实。该帖子的重点是一个教学模型。这篇文章退后一步以更广泛地探索差异化。为什么差异化[…]行动后的差异化：为什么它重要，它是什么以及如何起作用，首先出现在Catlin Tucker博士上。
来源:Catlin Tucker's 博客在我上一篇题为“差异化变得可行：站点轮换模型中教师主导的站点”的文章中，我分享了小组教学如何使教师根据学生的需求定制课程变得更加现实。那篇文章重点讨论了一种教学模式。这篇文章退后一步，更广泛地探讨差异化。为什么差异化很重要？它到底是什么意思？实际情况如何？
差异化成为可能：车站轮换模型中教师主导的车站为什么要差异化？
在基础层面上，差异化就是很好的教学。
数十年的实践和研究表明，根据学生的技能水平、学习偏好和语言熟练程度定制教学可以带来更好的结果。当教师使用不同的策略、调整复杂性并提供多个示例时，学生可以获得更多的切入点来访问内容。差异化提高了我们满足所有学习者需求的效率。
数十年的实践和研究差异化的好处是有据可查的。与一刀切的环境中的学生相比，在教师实行差异化指导和支持的课堂上，学生表现出更强的成绩，对学校有更积极的态度，并对自己的能力更有信心。将教学和任务与学生当前的知识、技能或准备水平相匹配可以增强坚持性并减少无聊和挫败感。这是有道理的，如果学习是在学生的最近发展区（ZPD）内进行的，即他们可以独立做的事情和他们可以在指导下做的事情之间的范围，他们更有可能参与学习并感到成功。
作为表现最好的学生和表现最差的学生之间的差距听起来不错，对吧？但我最常听到的阻力是：“完美……现在我需要 30 个不同的课程计划？”