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我们如何才能找到对学习者提出挑战的“最佳点”？
简介 教育工作者经常讨论严谨性，但也可能会被误解。虽然严格要求每个学生都遵守高标准，但必须将这些标准与正确的支持相结合。创造一个鼓励挑战和理解的环境可以帮助学生取得成功。这一切都是为了促进富有成效的斗争，学生被推动[...]
来源:教育博客桌简介
教育工作者经常讨论严谨性，但也可能会被误解。虽然严格要求每个学生都遵守高标准，但必须将这些标准与正确的支持相结合。创造一个鼓励挑战和理解的环境可以帮助学生取得成功。这一切都是为了促进富有成效的斗争，促使学生进行批判性思考，但也得到足以取得进步的支持。
什么是生产性斗争？
在《我们如何为学习者找到合适的挑战水平？》一文中，作者 John Almarode、Douglass Fisher 和 Nancy Frey 解释说，当任务艰巨到让学习者认真思考时，就会发生富有成效的斗争。重要的是，学习者获得正确的帮助以保持积极性，而不是感到不知所措。 Visible Learning MetaX 等研究表明，富有成效的斗争可以导致平均增长 0.74 个标准差。这一显着的进步表明了在学生的学习区域中挑战学生的有效性。芭芭拉·布莱克本 (Barbara Blackburn) 将富有成效的斗争描述为提供帮助和让学习者自己工作之间的完美平衡。
我们如何为学习者找到合适的挑战级别？富有成效的斗争对于不同的学生来说意味着不同的事情。阿尔马罗德、费舍尔和弗雷表示，对一个学生来说困难的事情对另一个学生来说可能并不困难。有些学生发现事情比其他学生更困难。因此，找到正确挑战级别的第一步是了解是什么让事情变得复杂或困难。
富有成效的斗争鼓励学生尝试不同的方法并从错误中学习，而不是寻找快速答案。它重视学习过程和最终结果，这表明面对挑战对于成长很重要。