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推动创新、振兴空间、培养技术技能
通过雪城大学蒸汽引擎，当地高中生和艺术家正在将被忽视的空间重新想象为充满活力的公共场所，并为纽约中部技术驱动的未来培养劳动力技能。这篇文章《推动创新、振兴空间、构建技术技能》首先出现在《今日雪城大学》上。
来源:雪城大学Syracuse STEAM Engines 将组建四个设计构建团队，由雪城 STEAM 高中学生和一位来访的常驻艺术家或当地艺术家组成，他们的作品探索了科学、技术、工程或数学的交叉点。每位首席艺术家都是通过竞争性提案流程从黑人艺术家集体或埃弗森博物馆的当地参展艺术家名册中选出的。入选的艺术家包括 Carrie Mae Weems H’17，她是该大学第一位常驻艺术家。
Carrie Mae Weems H'17学生将参与每个阶段的工作——在城市的选定公共空间中设计、制作和安装特定地点的作品。项目范围从利用杠杆和滑轮的简单机械雕塑到集成机器人、软件、数据可视化和交互式灯光或声音系统的装置。对于选定的学生来说，该项目提供了重新构想社区的机会，以及项目管理和 4C（协作、沟通、批判性思维和创造力）方面的宝贵培训，这些都是未来劳动力的基本技能。
该举措与锡拉丘兹市的多年“锡拉丘兹住房战略”相一致，该战略强调“附加新工作”，在不拆除的情况下振兴社区。该市邻里和商业发展部将帮助确定安装地点，确保项目直接满足社区需求。
类似的由大学推动的将科学与公共艺术相结合的举措已经在其他城市证明是有效的。在佐治亚大学，针对一年级 STEM 研究生的艺术综合培训计划表明，参与者对不同观点有了更大的欣赏能力、更强的社区建设和协作技能以及对工作实验更加开放的态度。
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