像语言学家一样思考：是时候进行一场关于语言价值的全国性对话了作者：Charlotte Ryland 博士发布日期：2025 年 10 月 14 日此客座博客由 Translation Exchange 总监 Charlotte Ryland 博士友情撰写。 “语言不仅仅是一种技能，更是一种心态。”我仍然记得几年前一位老师朋友发表这番评论时的情景，因为它强调了我长期以来一直担心的事情。我觉得针对年轻学习者的语言教育低估了语言学习过程本身，低估了成为一名语言学家的意义。这种价值观需要彻底重新构建：超越语言学习为你提供一套有用的沟通技能的观念——“效用论点”——转向更全面、更雄心勃勃的语言学家心态愿景。  快进到今年夏天，梅根·鲍勒 (Megan Bowler) 的一份 HEPI 报告强调了我与他人共同创立的一个项目就是这样做的：“[像语言学家一样思考] 为 12-13 岁的孩子清楚地展示了语言“心态”的价值及其在现实世界中的应用”。  “现实世界应用”的概念对于我们如何思考和谈论语言学习至关重要，并且需要重新审视。我成立了一个语言外展和倡导中心（位于牛津大学女王学院），因为我对大学运营的现有语言外展机制感到沮丧。这种挫败感部分来自于我认为过分强调那些“现实世界的应用程序”：我遇到的外展计划往往严重依赖于想象的未来——继续学习你的词汇和练习你的语法，然后你就会看到！旅行生活、国际商务职业、略高的薪水等待着您！然而，这种方法似乎对那些需要改变想法的年级组不起作用。  在英格兰和威尔士，语言的悬崖边缘现在是 GCSE 选项，超过 50% 的学生选择退出 a