详细内容或原文请订阅后点击阅览
你喜欢这些苹果吗？论人工智能时代教学的重要性
...我经常想起和我父亲的那些对话。他们激发了我的热情和好奇心。我当时对技术和未来的感受与现在对技术和未来的感受形成了鲜明的对比。最近，当我敲击我的手机（我的小厄运机器）醒来发送消息时，所有这一切都在我身上凸显出来，结果却收到了谷歌新闻推荐的一篇关于《福布斯》杂志的文章，题为“当知识免费时，教授有什么用？”
来源:The Learning Scientists博客在我的小厄运机器分散我的注意力之前，我打算写这篇关于刻意练习和专业知识发展的博客文章。关于教师（专家）通过刻意练习帮助学习者（新手）发展元认知意识的重要性（1）。关于成为专家不仅仅是了解更多。关于成为专家如何了解不同 (2)。专家不仅比新手懂得更多，而且他们对问题的思考方式也不同。例如，与新手相比，专家医生拥有更丰富的疾病关联网络，使他们能够看到更多疾病之间的联系，并在诊断时考虑更多选择（3, 4）。
(1) 更多 不同 (2) (3, 4)我本来打算写一下思考是多么困难 (5) - 但我们还是这么做了。批判性地思考某事只是为了了解更多的东西，但也需要足够的关心来思考问题（6）。足够关心问题并与他人讨论。足够关心，以免犯错，因为你问题的答案比你的自我更有价值。
(5) 足够关心 (6) 足够关心我打算写更多关于专业知识如何不仅仅是一个认知过程，让专家更快地处理信息 (7,8,9)。关于如何成为专家也是一个社会过程，在这个过程中，您成为其他专家社区的一部分，这些专家可以让您对社区标准负责 (10)。
(7, 8, 9) (10)无论教与学是什么，它们都不仅仅是我试图用“专业发展”和“元认知意识”等术语来解释它们。它们不仅仅是“信息传输”，就好像知识是银行中的资金，您可以将其从一个帐户转移到另一个帐户。我本想告诉你学习和教学变革过程中令人着迷的复杂性和细微差别，但现在我想告诉你的是，作为一名教师和学习者，你每天所做的事情是变革性的，而不是交互性的。