Emma Chow 和 Tanya Livermore 指出了早期接触经济学的重要性。澳洲联储 2024 年学生调查重申了 2019 年调查的结果，即虽然新南威尔士州学生继续认识到经济学的相关性和社会价值，但他们对经济学的理解和兴趣仍然很低。 2024 年的调查结果强调了寻求基于证据的解决方案以提高多元化学生群体的经济素养的重要性。 2024 年关于通过 7-10 年级商科选修课早期接触的好处的调查得出的新见解表明，选修课作为进入经济学的途径以及随着时间的推移建立学生对经济学的信心、兴趣和理解的一种手段具有相关性。还有证据表明，2019 年至 2024 年间，商科学习对学生对经济学的看法的积极影响有所增加，这一变化恰逢 2020 年将经济学作为核心主题纳入商科课程大纲。同样令人鼓舞的是，这些好处在来自社会经济地位较低的学校的学生中最为明显。我们的研究结果为旨在改善不同学生群体对经济学的认知和扩大参与的举措提供了重要方向。