详细内容或原文请订阅后点击阅览
学生在学校学到的最重要的东西
我们周围的一切都是某种模式，我们寻找它们。头脑就是这样运作的。学习需要我们打破这些模式。来源
来源:TeachThought在他们忘记了你所教的一切之后仍然挥之不去的事情
作者：特里·海克
特里·海克学习与内容关系不大。
如果我们将学习视为某种个人表现——指称图式在识别和意义建构的流动行为中的双向流动——那么学习就是完全发生在头脑内部的事情，并且是它自己的一种幻觉。
在教育中，我们试图通过评估、观察、对话和其他旨在破坏隐私的认知冲突行为，使这种学习变得可见。
但最终学习是关于学习者自己的。内容永远不会因为学生与内容的交互而改变，但如果没有学习者，内容本身就没有用处。
学习需要学习者。
数学中的公式、科学中的理论或文学中的论文都是无意识和中立的；学生们和其他人一样，都很细心，也有偏见。
我们寻找模式并查看我们习惯看到的内容，而熟悉会让事情变得更容易。只需花费更少的精力就能看到。
参见要理解，你需要找到并看到新的模式，而找到新的模式需要付出努力。
了解 新从认知上来说，看到你想看到的东西要容易得多。
学习是一种深刻的个人行为，将你自己的经验融入到一些外国事物上——就像在人体模型上尝试你自己的帽子一样。你的帽子是你的意义创造者，而人体模型则是被赋予意义的东西。
理想情况下，通过交互您可以更好地理解两者。
持久的事物
作为一名教育者，您可能已经接受过培训，认为教学是一个落后于标准的过程。
这种培训是必要的，因为它并不是每个人都能自然而然地进行的；它要求你忘掉旧的习惯——例如从一本书、项目想法或视频开始——并从一个明确的学习目标开始，然后建立你接受的作为实现该目标的证据。
或者可能是：
学习目标这取决于您想要向后或向前的程度。
累了吗？
人