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学校必须关注学生的幸福感 | 来信
科林·理查兹教授希望学校继续优先考虑其他目标，而不是服从，而莫伊拉·赛克斯则呼吁学校管理层承担责任。目前还没有一项研究调查针对英语教育的目标，但有一项关于小学教育的研究——发表于近 50 年前。该研究发现，在教师的回复中确定的 72 个目标中，排名前三的是孩子应该快乐、开朗和平衡；他们应该能够理解阅读；他们应该获得道德价值观。他们应该服从排在第 17 位。从他的文章（什么样的社会会心甘情愿地以教育的名义伤害孩子？，12 月 15 日）来看，约翰·哈里斯很可能就读于一所充满这种价值观的学校。许多学校，包括小学和中学，仍然优先考虑这三个目标，我相信大多数家长也是如此。我希望约翰这篇充满激情的文章能够激发那些不愿意进行自我反省的少数人的自我反省。科林·理查兹教授英国前任学校督察继续阅读……
来源:教师网络 | 卫报教育博客从来没有一项针对英语教育目标的研究，但有一项关于小学教育的研究——发表于近 50 年前。研究发现，在教师的回答中确定的 72 个目标中，排名前三的是孩子应该快乐、开朗和平衡；他们应该能够理解阅读；他们应该获得道德价值观。他们应该听话排在第 17 位。
从他的文章（什么样的社会会心甘情愿地以教育的名义伤害孩子？，12 月 15 日）来看，约翰哈里斯很可能就读于一所充满这种价值观的学校。许多学校，包括小学和中学，仍然优先考虑这三个目标，我相信大多数家长也是如此。我希望约翰这篇充满激情的文章能够激发那些不愿意反思的少数人的自我反省。科林·理查兹教授前英国女王学校督察
什么样的社会会心甘情愿地以教育的名义伤害自己的孩子？，12 月 15 日 科林·理查兹教授 前英国女王 督察 学校 莫伊拉·赛克斯 曼彻斯特