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根据研究人员的说法，加州需要采取以下措施才能满足 2030 年的高中毕业要求
加州大学洛杉矶分校-斯坦福大学的研究发现，国家和机构需要做更多工作来为高中教师提供民族研究培训。
来源:UCLA要点
- 随着 2030 届高中生第一批必须参加种族研究课程才能毕业，加州大学洛杉矶分校和斯坦福大学的研究人员对教育学位课程进行了调查，以评估需要哪些支持和培训来培养教师。 77% 的教师培训项目提供与民族研究教学相关的培训，但这可能不足以满足 2030 年国家毕业要求。教师培训面临挑战，因为当前的民族研究教学在各机构之间不具有可比性，并且没有额外的国家资助这项工作。
根据加州大学洛杉矶分校和斯坦福大学最近的研究，接受调查的四分之三的加州学院和大学的教师准备项目为未来的 K-12 教育工作者提供种族研究准备。但由于缺乏专门资金以及获得优质课程的机会不均，该州的高中可能无法提供满足学生毕业所需的种族研究课程要求的课程。
最近的研究这项要求于 2021 年签署成为法律（议会第 101 号法案），规定所有即将毕业的高中生必须从 2030 年开始修读一门与民族研究相关的学期课程。这意味着它将适用于明年进入高中的学生。
维罗妮卡·特里克斯， 阿尔伯特·卡马里奥，加州大学洛杉矶分校/斯坦福大学
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