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超越炒作：2026 年教学设计师真正需要掌握什么

2025年11月14日 16:00 33 Comments
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指导设计师和学习与发展专业人员在 2026 年需要掌握的基本技能、趋势和战略转变的综合指南，从学习分析和体验设计到可访问性和可衡量的业务影响。这篇文章首次发表在电子学习行业。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
2026 年的教学设计：从内容创建到战略学习设计当我们度过 2026 年时，教学设计 (ID) 格局正在经历远远超出技术趋势的根本转变。以下是您在学习与发展领域保持相关性和影响力所需了解、学习和提升的技能。在本文中，您将发现...学习分析：从数据收集到战略决策对于 2026 年的教学设计，数据分析已成为创造有影响力的学习体验不可或缺的工具，并且该领域正在经历爆炸性增长。 2026 年版学习分析与知识国际会议强调学习分析与各种学习环境之间的协同关系，探讨如何战略性地使用数据技术来增强学习设计的各个阶段。为什么这很重要有一个明显的转向基于结果的指标，165 名调查受访者将工作绩效或学术成果的改善作为衡量成功的主要衡量标准，而完成率和测试分数正变得不常用的指标。开发技能预测分析理解仪表板设计和数据可视化使利益相关者可以访问复杂的数据。道德数据使用导航隐私、同意和负责任地使用学习者数据。绩效衡量超越完成率，衡量真正的行为变化和业务影响。学习体验设计：超越教学设计的演变学习体验设计（LXD）是设计引人入胜的学习体验的实际过程，根据目标受众的需求和偏好量身定制，促进知识和技能的获取和保留。与传统的教学设计侧重于“指导”不同，LXD 采用整体方法考虑认知科学、用户体验设计
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