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7种实用和引人入胜的方法在职业和技术教育中使用时代资源
C.T.E.的老师计划提出了可以帮助学生在职业生涯中建立他们所需的技能的功能，无论是在工程，卫生保健，款待，建筑行业还是任何其他职业方面。
来源:The New York Times | 教育新闻博客萨曼莎·沙恩（Samantha Shane）是新泽西理工学院莫里斯县职业学区的职业和技术教育老师。
萨曼莎·沙恩（Samantha Shane）是 莫里斯县职业学区 在新泽西技术学院。您与《泰晤士报》一起教吗？在这里告诉我们有关它的信息，或浏览我们的完整读者想法。
您与《泰晤士报》一起教吗？告诉我们 在这里 或 浏览我们的完整读者创意 。是什么使学生准备毕业高中并面对“现实世界”？
学生进入职业时应该配备哪些技能？
这些是我计划自己在职业和技术教育（C.T.E.）高中教学课程的课程时问自己的一些问题。 C.T.E.的学生计划着眼于特定行业，无论是汽车，木工，管道或美容等传统职业行业，还是生物技术，教育，工程，商业，设计，设计，计算机科学或酒店的较新的行业。
根据最近的一份报告，全国许多学校都在考虑“所有人”模型，其中职业探索计划与英语和代数等学术学科同时提供了职业探索计划。支持者认为，将劳动力和学术学习结合起来使学生的参与度更高，并可以帮助更多的年轻人获得行业认可的认证。
最近的报告当您向学生介绍未来职业时，为什么还包括《纽约时报》？因为该论文是帮助学生为世界做好准备的无尽材料来源。通过Learning Network，NYTIMES.com的免费部分可以帮助人们使用《时代材料》教学和学习，您可以找到无数实用和鼓舞人心的资源，这些资源将与您的学生相关，并为他们的声音和想法提供现实世界中的机会。
学习网络这是七个时代可以帮助我做到这一点的七种方式。
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