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意见：我们的康涅狄格州没有在学校禁止手机，而是拥抱了他们
对于许多老师和管理人员来说，教育的最大敌人坐落在他们的学生的口袋和背包里。被视为课堂干扰，在全国各地的K-12地区已禁止手机，以确保社交媒体和人工智能应用程序在上学期间无法访问。禁令背后的意图是[…]
来源:The 74对于许多老师和管理人员来说，教育的最大敌人坐落在他们的学生的口袋和背包里。被视为课堂干扰，在全国各地的K-12地区已禁止手机，以确保社交媒体和人工智能应用程序在上学期间无法访问。
手机已被禁止 K-12地区 全国各地虽然禁令背后的意图是可以理解的，但从长远来看，学校是否在不知不觉中阻止了学生？
在康涅狄格州的Meriden公立学校，我们对学生对手机的依赖以及对AI和其他技术工具的潜在滥用感到沮丧。但是，梅里登（Meriden）也是通过采用新技术和教学方法来开拓创新的地区。
增长依赖性现实是，技术不会消失 - 只会在学生的日常生活中变得更加突出。根据2025年的乔布斯报告，预计AI和技术将在未来五年内改变86％的企业，使数字素养成为明天的劳动力的必备技能。作为地区管理人员，我们负责培养负责的，生产性的数字公民手中的责任。我们只需要在传统和基于技术的学习之间找到适当的平衡即可。
2025 Jobs Report的未来该地区的可接受使用政策提供了一个可靠的框架，该框架鼓励负责使用所有技术，同时允许管理员灵活地驾驶新工具。为了帮助教师和员工浏览不断变化的AI景观，我们的学校领导者和教学技术团队创建了一个文档和准则库，包括AI FAQ，以及与学生一起使用的学术诚实和正直清单。
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