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加利福尼亚如何在开始之前停止失去伟大的老师候选人
进入加利福尼亚州的教学专业有太多的成本障碍。这是解决这个问题的一些想法 - 以及老师的短缺。
来源:EdSource吉布森小学一年级老师海莉·凯顿（Hayley Caeton）在2024年3月15日独立工作或与布拉德高级教师学院学生一起工作，以帮助一群有任务的学生。
Lasherica Thornton/ Edsource div>在加利福尼亚最近的教师短缺期间，训练有素的社会工作者泰琳·菲尔德斯（Tylyn Fields）将教学视为一种呼唤和有前途的职业。她聪明而有动力有所作为，她是她居住和工作的社区高需求学校的出色候选人。可悲的是，她对教师教育的研究揭示了一个不可能的选择。高质量的礼前计划将需要辞职一年的无薪课程和学生教学。获得更多贷款是一项非结论：她已经欠数千美元的学生贷款。
我们迫切需要全州训练有素的老师。尽管有无数有抱负的教师渴望在社区中有所作为，但进入该行业的财务障碍正在推动有希望的候选人朝着紧急证书或完全远离教学。教学是公共服务行业。对于太多的人来说，他们作为公立学校老师的未来收入不足以偿还预先准备的准备费用，使他们以实习生的身份不用或没有培训，因此他们可以赚钱，或者只是放弃成为一名老师的想法。
加利福尼亚州近年来取得了令人印象深刻的进步，开始解决这个问题。 2019年，该州开始投资黄金州教师赠款（GSTG）计划，为承诺在高需求学校任教的教师候选人提供20,000美元的学费。在过去的五年中，该计划已经发展为优先考虑最需要资金并在成为老师之前寻求有意义教师准备的候选人。
我们提出了三个主要想法，以更好地支持加利福尼亚的教师准备管道。
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