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项目旨在改变学习障碍者的牙医体验
通过国立卫生与护理研究所的计划开发赠款来资助超越言语的关心
来源:普利茅斯大学新闻对许多人来说，接受牙科治疗可能会像是一个挑战。但是对于那些学习障碍的人来说，困难在护理过程中可能会较早开始，这意味着它们在全球范围内访问基本牙科服务方面遇到了重大障碍。
先前的研究表明，学习障碍的儿童面临着牙齿拔牙的住院率较高，并且随着成年后的牙齿诊断，他们的牙齿健康迅速恶化的危险。
一个新项目，由普利茅斯大学领导，并通过
国家卫生与护理研究所（NIHR），将探索艺术和创造力是否可以提供一种方法来帮助更好地了解如何克服此类问题。
项目将与英国一些牙科和学习障碍的一些领先的研究人员团结一组艺术家，作家和社区支持人员。
其目的是进行一系列的参与课程，使研究人员与学习障碍的人在一起，以了解如何最好地改变牙科护理以使其对患者更好地工作。
该项目将导致一系列新项目，以试行并测试这些干预措施如何在牙科环境中起作用。最终，希望该项目可以为学习障碍的人转变牙科护理，确定当前护理中的差距，并根据其生活经验促进创新解决方案。