详细内容或原文请订阅后点击阅览
一些建立整个学校阅读文化的想法
上周，我很惊讶地要求在另一所丹麦学校谈论对他们4至9年级学生阅读的乐趣。感到惊讶，因为我并不是真正受邀参加丹麦任何事情的人。还有；当thelast时间是什么时候我出去与不是我的学生交谈……继续阅读一些建立整个学校阅读文化的想法
来源:Pernille Ripp上周，我很惊讶地要求在另一所丹麦学校谈论对他们4至9年级学生阅读的乐趣。感到惊讶，因为我并不是真正受邀参加丹麦任何事情的人。还有；我什么时候出去和不是我自己的学生说话的？
起初，我被抽了。开始阅读和分享书籍欢乐是让我微笑的事情。但是，正如我对此的更多想法，我意识到自己是错误的人。
不是因为我无法进行演讲。我可以。但是，因为可能需要发生的工作是需要在像我这样的人进来之前进行的工作。我不相信局外人 - 即使像我这样的生活和呼吸书籍的人都可以产生他们所希望的持久影响。火花是的。灵感，是的。但是，如果没有基本的变化，我们将在建筑物中观看阅读方式，我所要做的就是闪光。一个（希望）创造快乐但并没有真正影响文化的人，至少还没有影响文化。
相反，我相信真正的魔术会在我们在您自己的学校墙壁内共同创建共享的阅读文化时发生。当花时间专门确定您想要拥有哪种阅读文化类型时，我们不仅花时间保护已经有效的内容，而且还要创建新的计划。
最好的阅读文化不是一次性的访问，而是来自在教室和走廊中生活和呼吸的持续的日常练习。这是关于促进本地阅读连接：您的阅读榜样是谁？谁会领导指控并分享自己的阅读旅程，而不仅仅是在一次特殊活动中，而且每天都在每天？
那么，在实践中看起来是什么样的？以下是您如何开始的一些想法 - 但不要忘记也包括您的学生。他们说重点应该是什么？他们说什么在起作用？他们说需要改变什么？