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一个易货游戏，以教授金钱作为交换媒介（也许是自发订单？）
我创建了我在课堂上使用的易货游戏。每个学生都会得到一个讲义，列出了他们拥有的10件项目和需要获得的十个项目。每个交易都必须是一个项目。学生还得到一张纸来记录他们进行的每笔交易。我将时间限制设置在20分钟左右的时间里，他们最终获得了他们的需求清单上的每个项目。每个玩家都需要获得的东西是不同的。只有12个独特球员。因此，如果有12个以上的学生出现，我就会开始给出一些已经使用一些已经使用的玩家表。这些学生可能彼此竞争，因此可能比其他学生更艰难。但是我不确定如何避免这种情况，因为我不知道有多少学生会出现。该游戏是针对12位玩家的，从理论上讲，他们都应该能够以自己的需求清单上的内容进行交易。如果我为更多玩家（例如20岁）设置它，而没有足够的学生出现，那么有些学生将很难在他们的列表中找到项目，因为具有所需项目的玩家表将不在游戏中。每个人都有一张桌子来记录他们进行的所有交易。在每张纸上的下面是一张桌子，显示了他们以（“ h
来源:危险的经济学家我创建了我在课堂上使用的易货游戏。每个学生都会得到一个讲义，列出了他们拥有的10件项目和需要获得的十个项目。每个交易都必须是一个项目。学生还得到一张纸来记录他们进行的每笔交易。我将时间限制设置在20分钟左右的时间里，他们最终获得了想要的清单上的每个项目。
本文末尾的表格首先显示了他们在游戏开始时每个项目，然后显示所需的项目。每个玩家都需要获得的东西是不同的。只有12个独特球员。因此，如果有12个以上的学生出现，我就会开始给出一些已经使用一些已经使用的玩家表。这些学生可能彼此竞争，因此可能比其他学生更艰难。但是我不确定如何避免这种情况，因为我不知道有多少学生会出现。该游戏是针对12位玩家的，从理论上讲，他们都应该能够以自己的需求清单上的内容进行交易。如果我为更多玩家（例如20岁，而学生都没有足够的学生）设置它，那么有些学生将很难在清单上找到项目，因为拥有所需的项目的玩家表将不在游戏中。
下面的链接将带您进入一个PDF文件，该文件为每个播放器带有12个记录表。每个人都有一张桌子来记录他们进行的所有交易。在每个纸上的下面是一张表，显示了他们以（“ has”）开头的10个项目，然后显示了他们想要的10个项目的列表。我的规则说，每个交易都是一项的一项（例如，维生素仅视为一项）。
例如，使用下表中的信息，玩家＃1可以进行以下交易
apple for Blender with Player＃11
带有玩家＃9的皮带搅拌器
床皮带与玩家＃7
棒球床＃5
带球员＃3的棒球
在下一个情况下，玩家＃1只需进行三个交易
dump for with播放器＃4