详细内容或原文请订阅后点击阅览
意见：教育工作者有工具，但没有明智地使用AI的培训或道德框架。这是一个问题
特朗普政府希望将人工智能带入K-12教室。乍一看，这不是一个可怕的主意。使用良好，AI可以是耐心的老师。并没有沮丧。它不会失去焦点。它不会滚动眼睛，检查时钟或放弃。 AI可以帮助个性化学习，诊断学习障碍，简化[…]帖子意见：教育工作者有工具，但不能明智地使用AI的培训或道德框架。这是Hechinger报告中首次出现的问题。
来源:The Hechinger Report特朗普政府希望将人工智能带入K-12教室。乍一看，这不是一个可怕的主意。使用良好，AI可以是耐心的老师。并没有沮丧。它不会失去焦点。它不会滚动眼睛，检查时钟或放弃。
AI可以帮助个性化学习，诊断学习障碍，缓解行政负担，并免费的老师花更多的时间去做只有人类可以做的事情：连接，指导，关心。但是这样的结果不是自动的。它们取决于周到的设计，清晰的监督和共享价值。
但是，联邦政府仍然不允许其大部分劳动力使用生成的AI工具，理由是安全问题和缺乏明确的政策。这些是训练有素的成年人 - 科学家，分析师，工程师。然而，许多人仍在等待有关如何（或是否）使用我们现在建议在三年级学生面前使用相同工具的指导。让我们花点时间确保我们正确地解决这个问题 - 通过使教育者和技术专家围绕最重要的事情结盟：学生成果。
我们不仅可以将AI固定到当前系统上。我们必须重新思考我们的教育价值：不仅是效率和考试成绩，还包括道德技术的使用和人类联系。必须公开设计这种转变，以及最了解学生的人：老师。
相关：从幼儿园到高中的教室里很多。跟上我们有关K-12教育的免费每周新闻通讯。
相关：从幼儿园到高中的教室里很多。跟上我们的免费 K-12教育的每周通讯 。事实是，AI已经在课堂上。超过一半的美国K-12教师在2024年使用AI工具报告了上一年的数字两倍。然而，最近的皮尤（Pew）调查发现，四分之一的老师认为教育中的AI弊大于利。另外三分之一说影响混合在一起。
使用2024年的AI工具 四分之一的老师我们以前来过这里。只需问Google。
超过3000万学生