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德克萨斯州的学生在阅读中取得了收益,但在数学上挣扎,Staar分数显示意见:从20多年的公立学校父母倡导中学到的教训
我的第三个孩子于6月20日从她的公立高中毕业,结束了我参与纽约市教育系统的二十年。但是我不仅是一个被动的观察者。当我的孩子在公立学校时,我还是一名倡导者。这是我在[…]
来源:The 74我的第三个孩子于6月20日从她的公立高中毕业,结束了我参与纽约市教育系统的二十年。
,但我不仅是一个被动观察者。当我的孩子在公立学校时,我还是一名倡导者。这是我20多年后学到的三件事:
有如此多的倡导
由于我的孩子,我倡导为所有学生,尤其是在服务不足的社区中提供高级学术机会。由于我的孩子的经历,我意识到学校不能是所有人的一切,而且有多种方法可以使您渴望孩子的教育 - 即使这意味着完全放弃了传统的系统。而且,由于我孩子的榜样,我了解到您实际上可以打架市政厅并获胜。
高级学术机会 服务不足的社区 不能是一定程度的所有 放弃传统系统特别要感谢我的女儿,我陷入了斗争中,以将学分从学校转移到学校,挑战和删除无效的老师,最近一次为学校而战,以遵守自己的原则。
转移信用 无效的老师 符合其自己的原则无论您关心的问题,在公立学校的某个地方,有人在做一些事情以使它变得更加困难,甚至不可能。那些学生,家庭和老师需要您的倡导。
没有快速修复
我的丈夫是一名中学老师,从一开始就警告我:“请记住,您为改善学校所做的一切,您正在为别人的孩子而不是您的孩子做。到发生任何变化时,您的孩子将早已消失。”
中学老师 欧洲的例子 纽约市 纽约州总体 失去的一代 中学入学 削弱了他们的高中 全国