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意见：破解全国八年级阅读分数背后的代码
本文的一个版本最初出现在罗伯特·庞迪西奥（Robert Pondiscio）的替代上。最新的国家教育进步评估（NAEP）的成绩提供了熟悉的直觉：只有30％的八年级学生以熟练程度或高于熟练程度的水平阅读，这一数十年来几乎没有生动。即使在像密西西比州和路易斯安那州这样的州，这些州都赚了[…]
来源:The 74本文的一个版本最初出现在罗伯特·庞迪西奥（Robert Pondiscio）的替代上。
本文的一个版本最初出现在罗伯特·庞迪西奥（Robert Pondiscio）的 替换 。最新的国家教育进步评估（NAEP）的成果提供了一个熟悉的肠道冲击：只有30％的八年级学生以熟练程度或高于熟练程度的水平阅读，这一数字几乎没有数十年。即使在像密西西比州和路易斯安那州这样的州，由于扫盲改革的扫盲改革，他们在最近的NAEP周期中巧妙地提高了四年级的分数，但早期的收益往往会在八年级时稳定或蒸发。当读者从上校到中学及以后，许多美国学生似乎只是耗尽了汽油。
结果 密西西比州 路易斯安那州 国家注意 值得注意的研究三年后的一项后续研究证实了这一点：解码阈值停滞的阈值下面的研究，而在线上方的阈值则进行了诱人的证据，以解释为什么即使四年级数量上升，八年级的NAEP得分也很高。最近的研究摘要简洁明了：“如果孩子没有足够的单词识别能力，那么他们的阅读理解通常不会变得更好，无论对他们获得的理解有多大的直接支持。”
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