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学生表现出韧性，因为学校从洛杉矶大火中恢复过来
一月份，洛杉矶大火后，学生回到峡谷宪章小学几周后，学校的一名二年级学生哭了起来，他的老师收拾好了一个缺席的朋友的财产。 “你在用这些东西做什么？”学生问，他的悲伤正在进行，并持续了。卡特·戴维斯（Katje Davis）说，这很困难[…]
来源:The 74一月份，洛杉矶大火后，学生回到峡谷宪章小学几周后，学校的一名二年级学生哭了起来，他的老师收拾好了一个缺席的朋友的财产。
“你在用这些东西做什么？”学生问，他的悲伤正在进行，并持续了。
卡特·戴维斯（Katje Davis）说，很难解释他的朋友被帕利塞德（Palisades）大火所取代，不得不搬到另一所学校。
“这种损失很难，”戴维斯说。 “但是……我们是这里的好老师。我们已经弄清楚了如何将孩子放在首位。”
二年级学生是离开洛杉矶统一学区的数百个，该学区失去了两所小学，在大火上失去了两所小学，帕萨迪纳统一的学区涵盖了阿尔塔德纳（Altadena），并且受到了最大的打击。
随着学年结束，尽管对新的正常校园的调整，但许多学生表达了校园，但许多人表达了许多人，其中许多人失去了他们的房屋，宠物和社区，但受火灾影响的学校的学校仍然是稳定的关键来源。大火五个月后，学生恢复了正轨，在学术和情感上取得了进步。
“学校为儿童提供了连续性和安全的感觉，”佩德罗·诺格拉（Pedro Noguera）说，埃默里·斯托普斯（Emery Stoops）和乔伊斯·金·斯托普斯（Joyce King stoops Dean）的罗西尔教育学院的乔伊斯·金·斯托普斯（Joyce King Stoops Dean）说。 “这就是为什么上学如此重要的原因。”
“没什么像Covid”：返回正常
尽管失去了一些学校大火，但洛杉矶统一和帕萨迪纳统一的统一却相对较快地将学生带回来并在他们的新地点恢复课程。许多学生在1月底之前返回。
老师在2月中旬开始标记迟到，她试图仅介绍每节课的重要部分。