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高等教育领导层处于一个拐点 - 我们必须改变或转变
UEL副总理Amanda Broderick认为，高等教育法官本身过时的指标。是时候为目的优化而不是声望
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治在最近的一次“炉边聊天”中，在我概述的那些人概述了一些有关东部伦敦大学（UEL）的变革之旅的细节之后，过去六年来一直在进行，其中一位参加我的人对我说：
当我选择不立即发表评论时，当时其他同事的呼吸和反驳急剧似乎已经足够了 - 此后我一直在想。
并没有那么震惊的是评论的狭narrow，而是传达给它的信心。然而，查看我们经常通过联赛桌，宣教团体或其他方式来庆祝和突出领域成功的方式 - 毫不奇怪，我的对话者在他的世界观中感到如此放心。
价值判断
这种经历使我提供了这种挑衅：作为一个部门，我们的许多指标使我们失败了，我们必须接受更严重的认真程度重新定义21世纪高等教育的价值的任务。
如果您不同意，并且认为传统代理人（例如诺贝尔奖奖励奖励授予机构的奖项）应该继续算作质量的斗争者，那么您可能希望暂停并考虑一些不舒服的真理。
是的，英国是科学卓越的全球领导者。但是，我们也是经合组织中最糟糕的人之一，将科学转化为商业或生产力提高。英国是全球领先的研究中心，以人均方式生产的学术出版物比美国多57％。然而，与美国相比，英国在开发和扩大规模的指标上落后于商业资助的研发，专利，风险投资和独角兽。
在经合组织中最差的 以人均术语 Ottoline Leyser最近将其提交给Commons Science，Innovation和技术委员会 收集有关企业家大学领导力的论文