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Wisconsin教育中的AI开创性AI：与CESA 4
由汗学院区的Aviv Weiss撰写，与威斯康星州CESA 4教学服务总监Britni Walz进行了采访。 Britni分享了她的旅程。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
来源:Khan Academy 博客由汗学院小组的Aviv Weiss
威斯康星州CESA 4教学服务总监Britni Walz的采访。 Britni分享了她从课堂老师到领导教育整合的旅程。发现她的代理机构如何促进结构性变革，利用可汗学院（Khan Academy）这样的个性化学习平台，并为学生准备在威斯康星州26个地区的未来劳动力。
威斯康星州CESA 4教学服务总监Britni Walz的采访 Britni分享了她从课堂老师到领导教育整合的旅程。发现她的代理机构如何促进结构性变革，利用可汗学院（Khan Academy）这样的个性化学习平台，并为学生准备在威斯康星州26个地区的未来劳动力。Aviv Weiss：Britni，告诉我您的背景以及您如何从事这项工作。
Aviv Weiss：Britni Walz：我最初是一名高中科学老师，教学解剖学，生理学和AP生物学。我喜欢在课堂上，但是我的地区将我带入了指导教练角色，以应对中学的挑战。这导致了担任副校长的工作，但我一直都知道我想更广泛地影响课程。那是我加入CESA 4的时候，在威斯康星州的26个地区为CESA 4提供服务，重点是教学服务，课程对齐以及现在的AI集成。
Britni Walz：Aviv Weiss：是什么促使您专注于教育中的AI？ Britni Walz：我们机构中没有人能解决人工智能，但我看到了它对其他行业的影响不断增长，包括我丈夫的工作。学校没有有意义地利用AI，所以我介入了。我与一位想在结构上重新考虑教育的校长建立了联系，将跨学科的现实世界学习整合在一起。这导致了探索个性化的学习平台，例如可汗学院，以释放教师以更深入的，基于项目的学习。 Aviv Weiss：该计划是如何形成的？ Aviv Weiss：未来教室的愿景是什么？
Aviv Weiss：是什么促使您专注于教育中的AI？
Britni Walz：我们机构中没有人能解决人工智能，但我看到了它对其他行业的影响不断增长，包括我丈夫的工作。学校没有有意义地利用AI，所以我介入了。我与一位想在结构上重新考虑教育的校长建立了联系，将跨学科的现实世界学习整合在一起。这导致了探索个性化的学习平台，例如可汗学院，以释放教师以更深入的，基于项目的学习。
Aviv Weiss：该计划是如何形成的？Aviv Weiss：未来教室的愿景是什么？