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超越教科书：Edtech如何帮助学习不同的孩子的孩子

2025年8月22日 15:00 33 Comments
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Edtech正在通过个性化的自适应学习，辅助工具和包容性平台来改变有特殊需求的学生的学习。特殊教育的技术可确保每个孩子都有学习，成长和发光的机会。这篇文章首次发表在电子学习行业上。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
技术使学习者拥有特殊的教育需求，八岁的Aarav首先加入学校，他每天都在挣扎。当他的同学迅速读到读书时，患有阅读障碍的亚拉夫（Aarav）发现几乎不可能跟上。但是，当他的父母向他介绍为像他这样的孩子设计的特殊教育技术时，一切都改变了。借助文本到语音的应用程序和互动阅读游戏，Aarav开始充满信心地阅读，并且第一次学习可能会感到可能。像Aarav的著作突出显示了为什么拥有独特学习需求的学生应该得到的，应该得到比常规系统所能提供的更多。长期以来，它们的潜力受到过时的教学模型和无法接近的材料的限制。但是今天，特殊需求的技术学生正在通过创造个性化，引人入胜且包容的学习经验来打开新的大门。这些创新证明，教育不必在教科书上停止。它可以是适应性的，灵活的，并且可以根据每个孩子的需求进行量身定制。对于具有特殊需要的单一尺寸适合的学生的传统教室的限制失败的学习者在传统的教室中具有独特的需求，经验教训旨在以单个节奏移动，通常会留下特殊需要的学生。一些孩子可能需要额外的时间来处理信息，而另一些孩子可能需要在视觉上或通过动手活动进行课程。当教学无法适应时，这些学习者经常感到孤立或灰心。挑战：步伐，可访问性和敬业度的学习差异的儿童在班级移动得太快时会遇到困难，从而创造了随着时间的流逝而扩大的知识差距。准确的，感官，感觉障碍或认知障碍通常可以阻止平等的参与。例如，有视觉障碍的孩子
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