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返校学：优先考虑关系和建立社区
当我们准备欢迎学生回到我们的教室时，很想首先介绍内容。我们感到起搏指南，内容标准，迫在眉睫的评估以及学术时钟的不断滴答的压力。它给教育者带来了巨大的压力，要求他们介入课程，通常是以关键社区为代价[…]邮政返校：优先级的人际关系和建筑社区，首先出现在Catlin Tucker博士身上。
来源:Catlin Tucker's 博客当我们准备欢迎学生回到我们的教室时，很想首先介绍内容。我们感到起搏指南，内容标准，迫在眉睫的评估以及学术时钟的不断滴答的压力。它给教育工作者带来了巨大的压力，要求他们进入课程，通常是以牺牲关键的社区建设为代价。在进入第一个学习单元之前，我想鼓励教育工作者为成功的学年奠定关键的基础。我们投资于与学生建立关系并促进班级成员之间的联系的时间和精力将在整个学年的过程中付出股息。
为什么重要的是：首先关系，学习第二
学习不会孤立地进行。它发生在学生感到被视为，安全和支持的空间中。这就是为什么在今年年初建立关系并不是“很好”的原因。这是随后的一切的基础。
当老师花时间了解他们的学生是谁，他们关心的是什么，激励他们是什么以及他们如何看待他们最好的学习时，我们可以更好地设计和促进与他们所处的学习经历。这不仅仅是学习学生的兴趣和爱好。它正在学习他们的身份，价值观，文化和偏好。这是我们教导整个孩子的认识，我们对他们的了解越多，我们就越有效地使用这些见解来制作有意义，相关且包容的教学和学习经验。
一项2022年的Qualtrics研究发现，只有51％的高中生觉得自己属于他们的学校 心理安全从第一天开始如何建立关系和社区
那么，我们该怎么做？我们如何超越地表水平的破冰船建立有意义的联系来促进强大的教室文化？
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